摘要
在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下,当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言,也有了更加明显的调整和转变,不再以简单的理论知识背诵为本位,而是更加强调能力的延伸和拓展,这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。英语作为培养学生语言组织能力和文字应用能力的重要基础,在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注,特别是就高中生来讲,要尤为强调小组合作的重要价值。对此,本文也将以高中阶段的学生成长为切入点,从英语课堂设计的角度出发,以小组合作学习为例,分析小组合作学在高中英语教学中存在的主要问题,并阐述应用的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助。
