摘要
随着社会经济的发展、我国税收制度改革、企业对复合型人才需求的不断提高,对会计、税务职业教育提出了新的要求,学校必须重视专业课程与现状间的断层,通过设计符合实际情况的专业课程,有效提高会计人才培养质量、学生就业状况、用人单位满意度。针对高职会计教育中存在的一些问题,结合实践,基于“校企合作”,探究财税一体化课程设计及“教学做一体化”的教学模式,培养学生的思维能力和实践操作能力。
出处
《河北职业教育》
2022年第2期105-108,共4页
Hebei Vocational Education
基金
江苏省高校哲学社会科学研究项目“‘1+X、证书制度下农业类高职会计专业现代学徒制的实施路径研究(2021SJA1490)”
中国农学会教育专业委员会第七批教育教学类课题:“农业科技创新背景下的农业类高职会计专业‘1+X’人才培养模式研究(PCE2004)”
苏州农业职业技术学院高职教育研究项目:“农业类高职会计专业‘1+X’证书制度下的课证融通路径研究”(SNGZ-QNZX-2020-04)。
