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浅谈班级管理中幸福教育的渗透与思考
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摘要
打造幸福班级要注重学生习惯养成;铸造传承幸福的班风,用幸福班风引领并记录美好;班主任要学会换位思考,要站在学生的视角理解学生;班主任要用学生的思维引领学生成长,班主任要用爱诠释学生需要的爱;让教育更幸福,成就学生幸福人生。
作者
李士超
机构地区
浙江省台州市院桥中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第11期21-22,共2页
关键词
立德树人
班级德育
幸福教育
班级管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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