小学信息技术与语文学科融合教学实践探索

本文以信息技术与语文古诗词教学的融合为例,阐述了以信息技术学科中动画制作的学习内容为主,以语文学科中古诗词情境呈现为辅,打破学科边界;以跨学科项目活动为核心,以跨学科情境为主线,以自主探究、合作互助为途径,指引学生走向认知的综合建构,提升综合素养的有效策略。