核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设

课堂是学生学习知识的重要途径,高中生物教师在课堂教学中要以核心素养为导向,有针对性地创设问题情境,激发学生学习生物知识的热情,积极探究生物规律,让学生在学习过程中能够自主发现问题、思考问题、解决问题。本文简要阐述了生物学科核心素养的内涵,分析了创设课堂教学问题情境的意义,提出了以核心素养为导向,创设高中生物教学问题情境的方法。