趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析

在传统教学观念的影响下,小学识字教学仍存在教学与生活分离、形式单一、学生作业过多、负担过重等问题,严重影响了学生的识字积极性。将趣味教学法引入小学语文课堂,对于提高学生识字的兴趣和积极性,完成教学任务,提高学生的综合素质和教学质量均具有重要的意义。