摘要
随着社会发展和科学技术的全面革新,伴随互联网的发展、虚拟仿真技术得到广泛的应用,虚拟仿真教学以其独特的技术视角,正在催生教学技术的革新和变化,带来教学内容的深刻呈现和表达。作为一种新的教学形式,在人才培养、资源开发和教学模式的构建上,激发出学生学习的动力和兴趣,契合的情景、沉浸的体验、心灵的对话实现了思维张力不断扩展和思想智慧的生成。为进一步推进虚拟仿真技术与教学的深度融合,需要教学主体理念和能力的提升,教学对象内生动力的生成,教学资源的开发和挖掘,教学机制和评价体系的重塑和构建。
出处
《成长》
2022年第6期19-21,共3页
Growing
基金
安徽省科学研究重点项目:乡村振兴战略实施主体问题研究(SK2020A0317)
阜阳市社科项目:阜阳市实施乡村振兴主体优势研究(FSK2020003)
阜阳师范大学青年人才基金重点项目:融媒体视域下高校人才培养机制研究(rcxm201908)
阜阳师范大学思想政治理论课教师研究专项:融媒体视域下高校主流意识形态传播理路研究(2020SZGZ02ZD)
安徽省教研一般项目“习近平关于立德树人重要论述融入高校思想政治教育研究”和阜阳师范大学校级教研重点项目:“习近平关于立德树人论述融入高校思想政治教育研究”的阶段性成果。
