课堂教学与课后练习的深度融合--以五下《威尼斯的小艇》为例

随着“双减”政策的实施和2022年版课标的颁布,语文课程学业质量和语文课程评价成为了大家关注的热门问题。既要减轻学生作业负担,又要达成学科核心素养要求,必然挑战教师的课堂教学与作业评价的能力。在统编教材每一篇精读课文后边,编者都精心设计了课后练习。这些课后练习其实也就体现了教材的编写意图,也是课堂教学目标和核心素养目标的依托,需要学生基本能理解或掌握。