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依托交际语境 促进功能性习作--四下《我的“自画像”》教学与点评
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摘要
【教学内容解读】《我的“自画像”》是统编教材四下第七单元的习作。本次习作在口语交际“自我介绍”的基础上进行,要求学生能够抓住自己突出的特点,从不同方面向他人介绍自己。
作者
蔡静
汪燕宏
机构地区
浙江省杭州市朝晖实验小学
杭州市拱墅区教育研究院
出处
《小学教学设计》
2022年第16期52-54,共3页
基金
浙江省教研课题、杭州市基教教研课题2021年立项课题“融语文:基于统编教材的项目化学习设计与实施”(项目编号:01223/L2021058)阶段性研究成果。
关键词
统编教材
自我介绍
口语交际
自画像
习作
交际语境
教学内容
功能性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
2022年 第16期
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