读写共生视域下的微写作教学植入策略

以“阅读与表达均衡推进”为编写理念的统编教材,非常重视读与写整体设计,营造一种读写共生的教学视域。在此背景下,微写作成了阅读教学的新常态。“微写作”是在阅读教学的基础上,立足于文本的经典语段、表达方式、结构特点进行的微型写作训练,旨在有效实现读与写的融合,习得言语表达范式。