追求理解的逆向教学设计举隅

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摘要好的教学设计是教学成功的一半,应该最大化地满足教学对象的成长需求。逆向设计追求真正的理解,能帮助学生实现学习结果的可迁移,让学生获得看得见的生长。一、传统教学设计的三大倾向教师所擅长的语文教学设计,一般存在三种倾向。一是问题导向设计。一线教师工作严谨认真、一丝不苟,一节课的教案往往会写下要说的所有话,以及预设的学生回答.

作者倪凯颜

机构地区江苏无锡市港下实验小学

出处《小学语文教学》 2022年第16期10-12,共3页

基金江苏省教育科学研究“十四五”规划课题“走向理解:儿童课堂学习阶梯建构研究”(课题编号:D/2021/02/60)的阶段研究成果。

关键词一线教师语文教学设计逆向教学设计逆向设计导向设计成长需求传统教学设计教学成功

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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