在“问”“学”相生中破解“汉字回生”——二年级下册生字复习通关路径

识字、写字是阅读和写作的基础,是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。而屡屡遇到的“汉字冋生”现象,亦是学生识字过程中正常的生理与心理过程,是识字教学中的必经之路,项目学习作为发展学生核心素养的有效学习方式,其综合性、实践性、探索性的特点有利于通过丰富具体的活动,培养学生在具体情境中解决汉字问题的能力。