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和善育人:让学生发展核心素养落地生根
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摘要
班主任在育人过程中,塑至善之师,润臻善生命,育向善少年。坚持以和善施教,以和善载道,以和善育人,产生立德树人、促进学生生命成长的无限动能,从而使学生提升善的品质、培养善的本领,行和善之事,达和善之境,做向善少年,善待自己,善待他人,善待自然,善待社会,让学生发展核心素养落地生根,到达至善至美的境界。
作者
陈海宁
机构地区
江苏省南京市江宁实验小学
出处
《中小学班主任》
2022年第9期11-13,共3页
关键词
班主任
和善育人
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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