主题式跨学科课程:内涵梳理与关系辨析

随着面向真实世界、现实问题进行探究实践的呼声日益高涨,主题式跨学科课程在一线实践中被广泛开发与实施。为了避免该类课程在基础教育实践中的功能定位偏颇等问题,通过对主题式跨学科课程的概念探讨,明晰了其内涵的真实性、综合化的课程理念或设计方式,且呈现了学科联动式的跨越与围绕中心式的主题两大基本特质。借由主题式跨学科课程与其他课程的关系辨析,发现了其以学科课程为基,整体性构建知识联系;与综合实践活动课程交叉,弹性化提升素养;以校本课程为主要表现形式,深层性转型学习等方式。