摘要
习近平劳动教育观内涵丰富、博大精深,深刻地回答了劳动教育的价值目标、基本遵循、教育对象、践行路径、根本保证,蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑,是坚持和发展马克思主义劳动观的结晶。习近平劳动教育观全面阐释了劳动教育要服务于中华民族伟大复兴的重大使命,有针对性地提出了破解传统劳动教育困境的路径,揭示了劳动教育和共同富裕之间的辩证关系,阐释了提升劳动教育质量和劳动话语的中国主张,具有重要的理论意义和实践价值。
出处
《理论学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第3期14-21,共8页
Theory Journal
基金
国家社科基金项目“马克思劳动价值论在中国的百年传播、发展与创新研究”(项目编号:18BKS032)
陕西高校教育教学改革重点项目“习近平新时代中国特色社会主义思想实践教学创新研究”(项目编号:21BZ035)
陕西省习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”省级精品项目“以虚拟仿真实验助推习近平新时代中国特色社会主义思想进‘概论’”(项目编号:SJ202009)的阶段性成果.
