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高中数学项目式课堂教学案例分析
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1
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摘要
实施高中数学项目式课堂教学,有利于学生深度学习,有利于落实“立德树人”的根本任务。
作者
马汉阳
机构地区
广西南宁市第三中学五象校区
出处
《中学教学参考》
2022年第8期16-19,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学规划2021年度一般课题(C)类“基于深度学习的高中数学项目式教学行动研究”(编号:2021C467)研究成果。
关键词
高中数学
项目式教学
直线参数方程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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