摘要
课程建设是我国高等教育提高教学质量和人才培养素质的重要手段,也是提高学生科研素质的需要。通过研究发现,我国高校本科生的科研素质培养普遍存在以下三个问题:学术培养机制不完善、本科生科研基础薄弱和科研成果引入教学困难。根据上述问题,本人聚焦课程建设,探讨了提高高校本科生科研素质的具体举措:将科研成果引入课堂,实现科学成果的有效转换;构建开放的课程资源,打破学术围墙;建立以专业课为基础的学术培养机制,适应国家及社会的发展需求。综上所述,通过不断完善本科生的课程建设,提高学生的科研素质,最终实现一流本科教育,促进高等教育现代化建设。
