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多一点生活味,多一点数学味
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摘要
在小学数学教学中,教师要引导学生用数学的思想和方法,用数学的眼光看待生活实践,用数学的方式分析问题、解决问题,培养学生的数学素养。数学来源于生活。教师要链接学生的生活实际,创设生活化的教学情境,让学生去体验、去生成、去内化。数学教学要有数学味,更要有生活味。一、创设生活情境,在生活化中彰显数学味教师要创设符合学生生活实际的问题情境。
作者
谢超秀
机构地区
成都东部新区新路小学校
出处
《四川教育》
2022年第15期30-30,共1页
关键词
数学味
数学教学
数学素养
问题情境
创设生活情境
生活化
学生生活实际
来源于生活
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
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