突破瓶颈,让数学练习更有方向性、针对性

在“双减”的大背景下,要适应高效课堂建设的要求,关键是要突破这两个“瓶颈”。教师要借助现代化的教学工具,让课堂教学更形象、更灵动。一、高效课堂的瓶颈多媒体课件能让课堂内容的呈现更形象,学生的理解更轻松。但制作课件需要大量的时间和高超的技术能力。大多数教师没有这样高超的技术,制作的课件往往不尽人意。要制作一个好的课件。