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让课堂在“参与”中智慧灵动
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摘要
高品质课堂应是学生带着求知欲主动参与的灵动的课堂。在教学中,“授之以欲”比“授人以渔”更重要。教师要激发学生参与的欲望,从文本中充分挖掘学生感兴趣的、可发展的要素,激发学习兴趣,让学生的情感灵动起来;要创新教学策略,引导学生主动探究,让学生的思维灵动起来;要搭建生动的展示平台,让学生享受学习成功的快乐,让灵动持久。
作者
易琼
机构地区
峨眉山市第一小学
出处
《四川教育》
2022年第15期46-47,共2页
关键词
授人以渔
展示平台
主动探究
激发学习兴趣
享受学习
主动参与
灵动
学生的思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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四川教育
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