语文阅读教学中的读写结合问题探究

随着语文教学改革的深入,人们逐渐认识到,语文教学的根本任务是全面提高学生的语文素养,即“适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”,[1]这决定了语文课程的实践性,即应着重培养学生的语文实践能力。于是在语文阅读教学中,“读写结合”又成为被广泛重视的语文教学方法。然而,很多人对“读写结合”的认识却还停留在传统层面,难以适应新形势的需要。