高中英语读后续写教学策略探究

A Probe into the Teaching Strategies of English Continuation Writing in Senior High School

分析高中英语读后续写教学存在的重写轻读、教学方式不当、素材缺少丰富性、评价方式单一等问题。结合实例,探究高中英语读后续写教学策略,即转变教学观念、培养学生获取文本信息的能力、充分利用教材实施读后续写训练、“分层写作法”与“五有写作法”相结合、采取多元评价方式。提出在高中英语读后续写教学中,教师应从学情出发,将阅读和写作有机结合,注重培养学生的思维能力,不断提升其读后续写水平。