期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

立足基本图形积累活动经验发展核心素养--2021年重庆市中考压轴题第26题的探索被引量：1

下载PDF

导出

摘要 2021年重庆中考数学第26题是以几何变换为背景的中考压轴题,该题对学生的作图能力、直观想象能力和逻辑推理能力提出了较高要求.本文立足基本图形结构,提供了从不同角度的构图破题思路,感悟数学思想,积累数学活动经验,发展数学核心素养.

作者代本富

机构地区广东省广州市第二中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2022年第5期18-20,共3页

关键词重庆中考基本图形破题思路核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1许振栋.感悟活用基本图形,提升学生解题能力——对一道绍兴中考数学压轴题的评析与思考[J].试题与研究,2020(8):1-3. 被引量：2
2李清强.构建基本模型巧解几何问题[J].中学数学教学参考,2020(23):57-59. 被引量：3
3王昌林,罗萍双.识别图形结构多法解决问题——对2021年重庆中考数学A卷压轴题的多解[J].理科考试研究,2021,28(20):2-6. 被引量：1

引证文献1

1程丽雲,张新全.立足基本图形强化模型观念——对2022年重庆中考数学A卷压轴题的探析与思考[J].初中数学教与学,2023(4):34-36. 被引量：1

二级引证文献1

1侯立田,朱文东,薛祖蓉.2023年安徽省中考数学第10题的解法探究[J].中学数学教学,2024(1):66-68.

1熊巧艺,张汉林.语境是史料实证素养考查的关键——以2021年全国乙卷第26题为例[J].中学历史教学参考,2022(3):4-7.
2代本富.2021年广州中考数学压轴题解法探索及反思[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2022(3):41-43.
3鲍建中,陈慕灵.从一道中考题谈学科核心素养培养——2021年北京市学业水平考试物理第26题分析[J].理科考试研究,2021,28(24):36-40.
4吕凤艳.中考压轴题[J].初中生学习指导,2022(12):40-42.
5黄琴,刘信生,陶士金.基于物理原始问题的模型建构中实现“减负增效”的策略与实践--以安徽省近年来的中考压轴题为例[J].中小学实验与装备,2022,32(2):61-64.
6陈真.挖掘关键条件,提高解题能力[J].中学数学教学参考,2022(9):63-64.
7韩阳.“开放性”引领下的二次函数综合问题的价值思考——以2021年北京市初中学业水平考试第26题为例[J].中小学数学（初中版）,2022(3):35-38.
8顾福敢.发展科学思维提升核心素养--例析2021年中考物理压轴题[J].科学大众（科学中考）,2022(6):37-40.
9白玫.二次函数常见中考题型及解题策略研究[J].中学教学参考,2022(8):10-12.
10倪叶陶.做思共生,向着儿童科学活动经验出发[J].科教导刊,2021(36):43-45.

中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2022年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部