打造信息技术与音乐教学融合的新空间--小学音乐“双线混融”教学模式初探

“预热-探学-延展”循环式“双线混融”教学,是后疫情时代教师对音乐教学模式的探索,旨在利用线上、线下两种方式,适时、适性地开展音乐教学工作,培养和提升学生的音乐核心素养。这种教学模式在创设学习情境、强化学习过程的互动性、促进个性化教学、开展有效评价等方面具有优势,能丰富学生的音乐实践和审美经验。