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师生合作评价应用于综合英语课堂的实践与反思 被引量:1

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摘要 “师生合作评价”是“产出导向法”团队提出的新评价形式。团队尝试将这一新的评价方式应用于综合英语课堂实践,进行了一个学期的教学实验。文章展示了基于“师生合作评价”的教学设计与基本流程,总结了学生的反馈与实践教师的反思,并为下一轮的教学实践提出了参考建议。
作者 郭尧
出处 《海外英语》 2022年第8期74-75,81,共3页 Overseas English
基金 河北省教育厅2020年一般课题项目《基于POA理论的综合英语课程TSCA评价体系构建及应用研究》(2020YYJG076)。
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参考文献5

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