人工智能技术走进乡村英语教育探析——以漳州市平和县为例

目前乡村教育仍是我国基础教育中的薄弱项目,尤其是乡村英语教育面临着:英语教育资源匮乏、学生英语综合技能和城市学生差异大、教师教学能力难以满足现下教学需求等状况。通过探究互联网+教育扶贫背景下人工智能教育在乡村英语教育中的应用,以漳州市平和县为例,探讨了如何将英语学习与人工智能技术相结合,试图分析这种教学创新方法是否适用于乡村英语教学,提升乡村英语教学质量,以其对互联网乡村英语教育推广提供一些参考。