新课标背景下以职业能力为导向的高职英语教学研究

文章从职业能力的概念入手,在解读新版课程标准的基础上,分析了目前高职英语教学中学生职业能力培养不到位的原因,并从师资队伍、教学理念、教材建设和教学评价四个方面提出了解决策略。