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挖掘知识内涵跳出数学教数学——刘德武老师整合练习题赏析
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摘要
刘德武老师善于挖掘数学知识内涵,对教材与学生的解读有独到见解,正如他所说:读懂学生,读懂教材,就读懂了课堂。以下采撷刘老师课堂上的一些练习题,剖析他如何“跳出数学教数学”,从而设计出“跨界整合、广泛融合、深度耦合”的有趣习题。一、挖掘知识联系以整合为手段,利用知识之间的关联性,设计有层次、有思维广度的练习题,促进知识的螺旋发展。
作者
刘德武
徐美义(赏析)
机构地区
北京教育学院宣武分院二部
广东东莞市塘厦第二实验小学
出处
《小学教学(数学版)》
2022年第5期30-32,共3页
Primary School Teaching
关键词
思维广度
知识内涵
刘老师
跨界整合
读懂学生
数学
练习题
关联性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
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