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基于模型认知的初中化学项目式学习--以“从粗盐到餐桌上食用盐”的教学为例被引量：1

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摘要以“从粗盐到餐桌上食用盐”为项目主题,开展基于模型认知的初中化学项目式教学实践。学生通过完成“粗盐中难溶性杂质的去除(粗提)”“食盐的精制(精提)”“营养盐”三个子项目任务,促进知识迁移,培养学科核心素养。

作者徐立堂张贤金郑婷婷

机构地区屏南县教师进修学校福建教育学院化学教育研究所福安市范坑中学

出处《化学教与学（下半月）》 2022年第6期7-11,共5页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“指向深度学习的初中化学项目式教学实践研究”(FJJKCG20-433)的阶段性研究成果。

关键词项目式教学物质提纯认知模型初中化学

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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化学教与学（下半月）

2022年第6期

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