微信公众平台支持的初中化学学习活动的实践研究

结合微信公众号“话鲜为怡”的应用实践,充分开发平台自带功能基础上,开发外源性的教育资源,最大效度地辅助初中化学教学活动。通过一系列实践活动发挥微信公众平台所具有的用户精准性、学习针对性、团队协作性、反馈有效性等优势,同时总结出教学实践中产生的矛盾,并提出一些改进建议。