期刊文献+

“互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学策略

下载PDF
导出
摘要 本文以指导五年级学生阅读《毛毛——时间窃贼与一个小女孩的不可思议的故事》一书为例,谈谈“互联网+”背景下小学高年级整本书阅读教学策略。
作者 张燕萍
出处 《生活教育》 2021年第9期51-53,共3页 Life&Education
基金 福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“‘互联网+’小学语文高段统编教材‘1+X’阅读教学策略研究”(立项批准号:FJJKXB19-924)的研究成果。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部