新课改下的小学数学作业评价探究

在进入素质教育之后,新课改就提出了教学要以人为本的要求。简单来说,开展课堂教学时,教师需要让学生自主地探索知识,在布置作业时要以学生得到个性化发展为出发点。对学生的作业要及时给予批复,并做出必要评价。鉴于评价对学生的成长与发展有着极大的影响,教师要重视数学作业评价。文章从评价标语、评价形式、评价对象、评价改革四个方面入手,阐述了基于新课改的小学数学作业评价。