摘要
生活教育与生态美育的融合能够有效整合学校教育资源。学校把生活教育与生态美育有机整合,拓展师生和学校的多元发展空间,把学校打造成人文校园、美丽家园、幸福乐园。生态美育,不等同于我们固有的对审美教育和艺术教育的理解。生态美育是建立人与自然之间和谐关系的一种实践,它的核心问题在于生态审美观的建构。生活是实施生态美育最鲜活的舞台,而生态美育通过生活教育则能更好地促进学生全面发展,更有效地体现教育“立德树人”的价值。
出处
《生活教育》
2021年第15期38-41,共4页
Life&Education