摘要
项目化作业是实施项目化学习的重要媒介、落实“双减”政策的重要载体。它以学生感兴趣的真实项目为切入点,结合、拓展和延伸课堂教学内容,推进教学改革与课程创新,引导学生开展自主、合作、探究式学习,提高学生综合解决实际问题的能力,落实立德树人根本任务。福建师范大学附属小学自2011年承担省级基础教育课程改革任务起,一直致力于校本作业开发的实践研究。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“项目化学习背景下学科校本作业研究”(课题编号为FJJGZX20-016)的阶段性成果。