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教学中如何创设有效的问题情境
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摘要
小学数学教学的开展,既要关注学生对于数学知识的掌握和运用,更要重视其思维的开拓和智力的开发。创设有效问题情境是一种创新的小学数学教学方法,对于提高教学效率和教学质量有着积极的影响。文章围绕小学数学的教学活动展开讨论,分析小学数学教学中创设有效问题情境的方式,并针对教学环节中出现的各类问题,提出正确的解决方法。
作者
蔡琼
机构地区
浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一小学
出处
《生活教育》
2021年第12期112-114,共3页
Life&Education
关键词
数学教学
创设
问题情境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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