摘要
“1+X”证书制度是构建职业教育国家标准的重要举措,是提高人才培养质量的实践探索。自“1+X”证书制度提出及开展试点工作以来,学术界从不同学科专业、不同视角开展了研究。教育主管部门、院校、培训评价组织等协同推进“1+X”证书制度试点实践。基于职业教育“1+X”证书制度试点本身,结合政策试点的相关理论与方法,首先分析了“1+X”证书制度试点提出的背景及意义,然后审视了“1+X”证书制度试点的实施过程及运行机制,最后在此基础上提出完善“1+X”证书制度试点的路径。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2022年第5期42-44,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目“高职会计专业‘教、赛、训、证’一体化教学的理论与实践研究”(项目编号:2017JB001)。
