论“乡村振兴”背景下的高专师范生数字教学能力

高专师范生是乡村教育振兴不可忽视的重要力量。但当前高专师范生还普遍存在数字基础知识较欠缺、数字基本技能水平较低、数字资源获取能力不足、数字化教学设计创新意识低等问题,从而制约了师范教育持续健康发展。因此,提升高专师范生的数字教学能力和水平,需紧扣师范人才培养目标,构建师范生数字能力课程体系;对接数字能力提升标准,全力推进数字教学环境建设;贯彻师范培优育先机制,大力加强师范生的教师基本功训练;实行“三习一体化+三导师”制,提升高专师范生的职业岗位适应能力;贯彻“三全育人”教育理念,构建完整“竞赛育人”体系。