摘要
文章首先阐述了红色家风传承的价值意蕴,然后分析了红色家风融入“纲要”课教学的现实意义,最后提出了红色家风在“纲要”课体验式教学中传承的路径,包括通过红色历史遗迹探寻红色家风背后的故事;通过课堂展示讲好红色家风故事,赓续红色血脉。
出处
《西部素质教育》
2022年第10期43-46,共4页
Western China Quality Education
基金
教育部人文社科研究优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“寻找‘活着’的历史——‘中国近现代史纲要’体验式教学模式”的研究成果(编号:18JDSZK136)。
