小学数学“浸润式作业”的思考

文章对小学数学“浸润式作业”进行了思考,包括订购作业弊端较多,作业设计急需改革;立足核心素养,提炼设计策略;精细作业管理,促进师生进步;以科研促教学,以质量促发展。