期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学习诊断的物理概念教学改进——以“平均力”教学为例

下载PDF

导出

摘要物理概念是物理学习的基础,是发展学生物理学科核心素养和综合关键能力的基石.从本校高三物理期中测试诊断报告入手,对“平均力”的概念理解进行分析探讨,并提出关于物理概念教学的改进建议.

作者史艺孙越

机构地区北京一零一中学

出处《中学物理》 2022年第11期52-55,共4页

基金北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“中学生物理学科学业质量智能评价平台体系研究”(项目编号:CDDB19229).

关键词学习诊断概念辨析等效思想方法

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1杨振久.浅议变力的平均力[J].考试周刊,2015,0(43):142-143. 被引量：1
2王粟田.揭示等效思想内涵走出平均值使用误区[J].中学物理教学参考,2021(3):58-59. 被引量：1

二级参考文献2

1张清振,祁振权.正弦式交流电有效值与峰值关系教学新探[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2015,33(10):36-37. 被引量：3
2叶银.加权平均值在高中物理中的应用[J].中学物理,2019,0(17):60-63. 被引量：2

1张其凤,江小安.基于高中物理核心素养下等效思维的显化教学[J].中学理科园地,2019,15(2):3-5. 被引量：3
2李陈乐,汪志荣.液体内部气泡的水平移动问题再探讨[J].物理通报,2019,48(1):109-112.
3刘克艳,张玉峰,梅永清.物理学习诊断在实验教学中的实践研究——以“光的干涉”实验教学为例[J].中学物理,2022,40(9):26-29. 被引量：2
4谢淑丽.农村学校初中英语口语教学的改进策略探究[J].当代家庭教育,2022(8):164-166.
5莫正云.聚焦核心素养:从“命题探析”到“教学改进”[J].数学教学通讯,2022(13):56-58.
6张楠.追溯思维过程凝练思想方法——对一道七年级原创试题的评析与思考[J].中小学数学（初中版）,2022(1):23-26. 被引量：1
7唐迅.一流本科课程建设背景下高校体育课堂教学的现状及改进措施[J].西部素质教育,2022,8(10):9-11.
8顾利娣.灵活运用数量关系解决数学问题——以“整数四则混合运算”错题改进教学为例[J].数学教学通讯,2022(13):30-31.
9黄紫薇,王晶会,韦义萍.混合式教学模式在“护理科研”教育教学中的应用[J].教育教学论坛,2022(11):153-156. 被引量：2
10郭曼丽.美国汉语沉浸式教学之我观[J].汉字文化,2021(S01):88-90.

中学物理

2022年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部