基于教材资源的高中语文群文阅读教学策略

群文阅读教学要充分利用好教材这个“例子”,通过聚焦人文主题、选择比较点、设置迁移点等方式,优化教学资源,组成合适的阅读专题,确定精当的教学点,引导学生深度阅读文本,培养群文阅读能力,丰富学生语文学习的审美体验,提高学生语文核心素养。