创设问题情境 引发深度思考

本文以植物体的生命活动专题复习为例,基于生物科学科特点,按照新高考考查要求,以植物体生命活动为主线,创设问题情境,引发学生深度思考,梳理必备知识,培养关键能力,实现了提高学生核心素养和社会责任的二轮复习。