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引领思想感悟培养核心素养

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摘要在传统的数学教学中,教师更多的关注教,而基于“四基”的数学教学,需更要关注学生的学.为此,在数学教学中,教师要提出适合学生研究的问题,创设合适的教学情境,让学生尝试探索,提高思维的灵活性、发散性和广阔性,以此提升解决问题的境界,培养和发展数学的核心素养.

作者余小萍

机构地区福州教育研究院

出处《福建中学数学》 2022年第5期26-28,共3页

基金福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项课题“基于深度学习的主题单元教学研究”(课题立项批准号:DTRSX2019002)的研究成果。

关键词核心素养广阔性培养和发展数学教学思维的灵活性发散性四基教学情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第5期

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