评价健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用价值

目的研究健康教育在小儿哮喘护理工作中的作用。方法选取2020年1-12月固始县妇女儿童医院收治的小儿哮喘166例作为研究对象。随机分为对照组和观察组,每组各83例。对照组实施常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施全程健康教育。对比2组患儿家属的疾病知晓率、患儿治疗配合度;随访1年,观察2组患儿再次住院情况。结果与对照组患儿比较,观察组患儿肺功能改善情况更好(P<0.05)。观察组患儿治疗配合度为97.6%,高于对照组的89.2%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组家长对哮喘知识知晓率为94.0%,高于对照组的84.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。随访1年发现,观察组患儿因哮喘再次住院率为9.6%,显著低于对照组的21.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家长对于护理工作的满意度为97.6%,高于对照组的85.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育的实施不仅能提高患儿治疗配合度和依从性,更能提高家属对哮喘的认知,降低患儿哮喘复发率和再住院率。