摘要
网络学习平台(Online Learning System,以下简称OLS)应用普及化是信息化教育的重要标志之一。随着移动计算终端与高速无线网络的深度普及,OLS移动式应用以其泛在性、联结性、高效性、友善界面以及开放式架构等特质,以及新冠疫情期间表现出来的应用弹性,在Z一代大学生群体中获得越来越高的接受度。从技术优势、必然性和发展瓶颈视角,可探视OLS移动式应用现状,论证其成为新范式的意义,针对其不足提出对策。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2022年第4期65-67,94,共4页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于UTAUT模型的课程管理系统移动式与非移动式应用对比研究”(项目编号:Hnjg2019-56)阶段性成果。