期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

指向核心素养的表现性评价量表设计和实践--以浙教版九上科学§3.4“简单机械”为例

下载PDF
导出
摘要 传统的教学评价形式过于单一,只侧重知识层面的评价,笔者尝试对学生的核心素养进行细化、可量化及可视化处理,结合课程标准,设置表现性评价量表,并将其贯穿于备课、上课和课后复习之中,因此指导教学活动,收到良好的教学效果,对学生核心能力的提升有较大帮助.
作者 郭卫强
机构地区 杭州天成教育集团
出处 《中学物理》 2022年第12期31-33,共3页
关键词 核心能力 表现性评价 量表
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献56

  • 1易凌峰.多元教学评价的发展与趋势[J].课程．教材．教法,1999,19(11):10-12. 被引量：81
  • 2叶澜.扎实 充实 丰实 平实 真实——“什么样的课算一堂好课”[J].基础教育,2004,1(7):13-16. 被引量：77
  • 3朱伟强.基于表现的评价:类型和问题[J].当代教育科学,2007(5):23-26. 被引量：5
  • 4Richard LStiggins著,国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译.促进学生的学习参与式课堂评价[M].北京:中国轻工业出版社,2005.155-185.
  • 5张世忠.建构教学--理论与运用[M].台湾:五南图书出版公司,2001.16.
  • 6GaryD.Borich&MartinL.Tombari著,国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译.中小学教育评价[M].北京:中国轻工业出版社,2004.149-180.
  • 7Deci,E. L.,Vallerand,R. J.,Pelletier,L. D. & Ryan, R.M. Motivation and Education: The Self- determination Perspective [ J ]. Educational Psychologist, 1991 (26) : 325.
  • 8W.James Popham著,国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译.促进教学的课堂评价[M].北京:中国轻工业出版社,2003.142.
  • 9布卢姆.教育评价[M].上海:华东师范大学出版社,1987..
  • 10比尔·约翰逊 李雁冰 主译.学生表现评定手册-场地设计和前景指南[M].上海:华东师范大学出版社,2001.173-179.

共引文献126

中学物理
2022年 第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部