摘要
综合实践活动作为精准链接课堂内外、有力培育学生核心素养的重要载体,其在物理学科中的重要性不言而喻.本文以湖塘实验中学所构建的4+1课外物理实践活动体系中综合实践探究部分为导向,并以宋云霞老师开设的“设计和制作一个模拟的调光台灯”一课为例,对体系中的综合实践课的组织与指导流程进行详细阐述.在“双减政策”的背景下,落实学生的素质教育势在必行.而初中物理的特点在于实验与制作.所以,初中物理学科实践活动是落实学科核心素养的最优途径.多年来,湖塘实验中学已形成常年实施、有序开展的4+1课外物理实践活动体系,本文以我校宋云霞老师开设的“设计和制作一个模拟的调光台灯”为例对“4+1课外物理实践活动体系”中的综合实践课进行详细阐述.
基金
常州市教育科学“十四五”规划备案课题“初中物理学科实践活动系统建构的行动研究”.
