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浅谈基于思维发展的小学数学精准教学
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摘要
精准教学能够让学生积极主动地学习,积极地探索反思和创造,在深刻理解的基础上记忆知识,掌握知识之间的联系,并将知识迁移、应用到新的情境中,做出决策和解决问题。聚焦于精准教学能够显著改进学生的学习效果,在复杂问题解决学业投入,学习动机和自我效能等方面均显示出更高水平。
作者
周小辉
机构地区
浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学
出处
《小学教学设计》
2022年第17期71-72,共2页
关键词
精准教学
小学数学
记忆知识
复杂问题解决
自我效能
知识迁移
探索反思
学习动机
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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