摘要
人类命运共同体意识的构建需要文化自信和文化互信。“外国文学”课程有助于学生了解其他文化感知自然与社会的特殊方式,同时又能超越文化差异,呈现出共同的人性基础。“外国文学”课程建设应坚持中国本位与国际理解的融合、全球价值观与文化多样性的并重。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2022年第6期67-69,共3页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
安徽省高等学校省级教学示范课“外国文学”(2029)
安徽省高等学校省级质量工程“线上教学示范高校”(2020XSSFGX14)
合肥学院本科教学质量与教学改革工程教学研究项目“文化自信融入外国文化类课程研究”(2019HFJYXM74)。
