小学数学课堂问题精准设置策略初探

在小学数学课堂,问题是数学的心脏。学生在数学课堂上通过解决老师精心设置的一个个精准的问题,在“知其然”(知识)还“知其所以然”(数学能力)及“何以知其所以然”(数学思想和方法)的过程中真正“动”了起来,促进学生自主建构知识,促进学生参与、合作、探究、深思、顿悟……逐步提升了数学素养,真正构建起高效的富有生命力的数学课堂。